生 命（★★★★★）
（成梦蓉）
今天，最后一节课是科学课，老师安排我们每一个人带一个鸡蛋、放大镜（可我只带了一个eeg ）。
“叮铃铃”上课了，我们这一小组：我、龙安迪、潘铭宇、田嘉源。我们分工负责。我和龙安迪带鸡蛋，潘铭宇带放大镜，田嘉源负责观察做笔记。
我们来到“多媒体”教室，比我们学习的教室气派多了！到处都是机器设备，黑板只有一小半，其余都被大屏幕给占去了。
肖老师打开屏幕，告诉我们今天学习“翩翩雌与雄”。老师让我们小组一起实验观察。大家选择让我把自己的鸡蛋敲碎，我豪爽地答应了，我对同伴说：“如果这个鸡蛋散了怎么办？”我担心鸡蛋不完全，大家没有理会我，我把鸡蛋敲在老师发给我们的小盘子里，可是鸡蛋流出的蛋液黄黄的，有的说：“这个鸡蛋不完全。”我哭起来说：“都怪你们，我的鸡蛋就这样被你们牺牲了！”我生气了，“这可是一个生命呀！”潘铭宇说：“我来，我的鸡蛋这么干净，肯定是一个完全的蛋！”我们担心的说：“如果鸡蛋不完全怎么办？”“没事！”我们把盘子清洗干净，“咔”鸡蛋碎了，“哦！鸡蛋没有散！”我很开心地拿起放大镜，仔细的看着，蛋液是白色的，蛋黄是黄色的。
老师给我们观看了小鸡是怎么孵化出来，让我们体会了鸡妈妈的母爱，虽然这是一个弱小的生命，但是有一个伟大的希望！

点 评：
写得好棒，字也写得不错，但是，如果能写具体心理活动，就好了！
—— 李欣怡