他会在课堂上插嘴，他会在下课时疯狂；但他也会在我哀怨时，尊重我，提醒我。

故事还得从二年级说起。有一位著名的作家，来我们学校搞签名会。我特别紧张，也特别高兴，却偏偏在轮到二年级学生拿着他的作品去领签名时出了岔子——我把他的书作落在家里了！我倚着举办签名会的教室门框埋怨，然后干脆转身向我们班的教室跑去。楼梯口，我遇到了曹文轩。他一蹦一跳的，似乎拿到了签名，我一问，结果他说，其实他也没带书，不过他和这个作家的朋友“曹文轩”同名同姓，光是这点他就很知足了。顿时我感到我的埋怨是完全无用的，何必如此呢？

那件事令我无法忘却，这次五年级研学旅行，也让我想起了它。我知道这次的旅程肯定会有不愉快，所以我这个当组长的一定不会选择特别吵事的同学当组员。当我凭着对大家的了解选了几个十分优秀的组员后，我的目光不由自主的落到了曹文轩身上——它孤零零地坐在那儿写作业，还没有人选他。他说话有些结巴，并且玩的时候有些疯疯癫癫的，却在做事时从未令人失望过。这时我想起了二年级，想起了他的乐观，并且我坚信，他不会令我和其他组员失望的——他会给我们带来快乐。

果真，他再一次让我知道了抱怨是无用的。研学那天下午，我们班来到了一个面条坊，由两人一组做面条。我和曹文轩一起做。和面团时，我想把这一个步骤单独弄完，可看看一旁的曹文轩，觉得还是得尊重他，就让他来和面。我往面粉里加水，曹文轩边搅边揉，不过我真怕他把面团揉裂了，到时候不好做面；于是我在他和时插两手，直到他提醒我，我才把面团给他。我们的速度有些慢，做出来的面条又是两根两根需要分，我们在做完第一份完美的面条后准备做第二份时，导游就喊：“大家快一点，我们要去下一站了。”同学们都唉声叹气，我更是大声哀号，那声音把曹文轩吓了一跳，他安慰我说：“没，没关系，我们快，一点，说不定能创造奇迹呢！”曹文轩的话激励了我，我们快马加鞭，面团却被我弄糊了，我埋怨道：“现在才一点半呢，急什么要去下一个地方！真是的。”然后，面团变得稀稀拉拉——第二份没做成。我气得在原地打转，到底不知该埋怨谁。曹文轩对我说：“你别，别转了，你，你的功劳最大，第一份归，归你吧！”我愣住了，驻足惊讶地望着他。面团明明是他和的，他和得还很好！我哽咽着说：“那么，一人一半吧？”他笑着朝我挥挥手，拿起那团稀面团玩去了。我靠着墙根坐下，思考着：既然曹文轩都不在意，那我又何必斤斤计较、总是埋怨呢？怕把劳动成果归我，委屈了自己，我还叹什么气？只有把这份看似简单的面条好好保存，才能表示我对曹文轩的尊重！

那么多不愉快的事情，那么多喜欢埋怨的人，到了曹文轩那儿都能被他化解。他不但没有令我失望，并且还像二年级那样给了我一个惊喜——从此，我不再抱怨！