今天老师要我们带易拉罐，我心想老师要我们带易拉罐干什么呢？

   我带着好奇又愉快的心情走进了教室，看见大家都在讨论易拉罐。我走到自己座位上坐了下来，期待着老师的到来。不一会儿，“叮铃铃”上课铃声响了，老师面带笑容地走进了教室，手里也拿着易拉罐。老师说：“同学们，我们来变个魔术吧！”一听这话，我的好奇心更重了，我目不转睛的看着陈老师手中的易拉罐。只见老师将易拉罐斜立在讲桌上。我们都觉得不可思议，同学们开始窃窃私语。

  这时，陈老师说：“同学们，你们现在用你们手中的易拉罐试试。”大家迫不及待的开始操作起来，可是课堂上全是易拉罐倒下的声音。我们正纳闷时，陈老师很神秘的说：“现在给你们一点时间，你们在易拉罐里装水试试。”我连忙往易拉罐里装水，然后轻轻把手松开，神奇的一幕发生了，我的易拉罐居然也斜立在桌子上。

   正在我高兴时， 我同桌那边突然“咚”的一声响，他的易拉罐再次掉在了地上，水洒了一地。我正想去帮忙，陈老师说：“你们的实验成功了吗？”教室里发出了两种声音，有的是成功后的喜悦，有的是失败后的沮丧。陈老师又问了一个问题：“你们知道为什么有的成功，有的失败吗？”顿时，教室里鸦雀无声。老师接着说：“有的同学失败是因为水装得太多或太少，还有就是每个人手中的易拉罐有所不同。”

  我终于明白了，这个实验的原理是：易拉罐倾斜时，底部与桌面有两个接触点，当罐中的水在三分之一至三分之二时，水的重心就在这两个支点之间，所以易拉罐能够平衡。

今天真是既学会了知识又收获了快乐呀！我喜欢这样的课堂。