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问路

2018-10-28 14:31:28 阅读() 作者:袁慧钰(265班)

          问路

  一天,在放学回家的路上,我见到一个年轻的哥哥头顶上染了几撮黄毛,身上穿得花里胡哨,他正在向一个白发苍苍的老爷爷问路。只见他对老爷爷说:“喂!老头儿,我问你,三大桥怎么走?”老爷爷看了他一眼,没有搭理他,便走开了。年轻人见老人没有理睬他,不死心地继续追问到:“老头儿,你耳聋了,三大桥怎么走?快点快点,我还有事呢!”老爷爷还是没有理睬他,连眼皮也没有抬一下,自顾自地走开了。年轻人见了,以为他真的是一个聋哑人,嘴里嘟囔着找别人问路去了。他刚走一会,又来了一个年轻人来向老人问路。我原本以为他会像刚才那个年轻人一样没有礼貌。谁知,他走到老爷爷跟前彬彬有礼地说:“老爷爷,您好。麻烦请问一下,您知道草萝街怎么走吗?”老爷爷听了他的话,不仅很耐心告诉他怎么走,还笑眯眯地对他说:“你真是一个懂礼貌的好孩子。”年轻人又向老爷爷道谢走远了。

  他们的对话让我想起了老师教过的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;“称尊长,勿呼名”等这些话。”尊老爱幼“是我们中华民族的美德,我们每个人都会有老去的一天,当你在尊敬别人的同时,其实也是在尊重自己。我以后一定要做一个懂礼貌,讲文明的好孩子。  问路

  一天,在放学回家的路上,我见到一个年轻的哥哥头顶上染了几撮黄毛,身上穿得花里胡哨,他正在向一个白发苍苍的老爷爷问路。只见他对老爷爷说:“喂!老头儿,我问你,三大桥怎么走?”老爷爷看了他一眼,没有搭理他,便走开了。年轻人见老人没有理睬他,不死心地继续追问到:“老头儿,你耳聋了,三大桥怎么走?快点快点,我还有事呢!”老爷爷还是没有理睬他,连眼皮也没有抬一下,自顾自地走开了。年轻人见了,以为他真的是一个聋哑人,嘴里嘟囔着找别人问路去了。他刚走一会,又来了一个年轻人来向老人问路。我原本以为他会像刚才那个年轻人一样没有礼貌。谁知,他走到老爷爷跟前彬彬有礼地说:“老爷爷,您好。麻烦请问一下,您知道草萝街怎么走吗?”老爷爷听了他的话,不仅很耐心告诉他怎么走,还笑眯眯地对他说:“你真是一个懂礼貌的好孩子。”年轻人又向老爷爷道谢走远了。

  他们的对话让我想起了老师教过的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;“称尊长,勿呼名”等这些话。”尊老爱幼“是我们中华民族的美德,我们每个人都会有老去的一天,当你在尊敬别人的同时,其实也是在尊重自己。我以后一定要做一个懂礼貌,讲文明的好孩子。  问路

  一天,在放学回家的路上,我见到一个年轻的哥哥头顶上染了几撮黄毛,身上穿得花里胡哨,他正在向一个白发苍苍的老爷爷问路。只见他对老爷爷说:“喂!老头儿,我问你,三大桥怎么走?”老爷爷看了他一眼,没有搭理他,便走开了。年轻人见老人没有理睬他,不死心地继续追问到:“老头儿,你耳聋了,三大桥怎么走?快点快点,我还有事呢!”老爷爷还是没有理睬他,连眼皮也没有抬一下,自顾自地走开了。年轻人见了,以为他真的是一个聋哑人,嘴里嘟囔着找别人问路去了。他刚走一会,又来了一个年轻人来向老人问路。我原本以为他会像刚才那个年轻人一样没有礼貌。谁知,他走到老爷爷跟前彬彬有礼地说:“老爷爷,您好。麻烦请问一下,您知道草萝街怎么走吗?”老爷爷听了他的话,不仅很耐心告诉他怎么走,还笑眯眯地对他说:“你真是一个懂礼貌的好孩子。”年轻人又向老爷爷道谢走远了。

  他们的对话让我想起了老师教过的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;“称尊长,勿呼名”等这些话。”尊老爱幼“是我们中华民族的美德,我们每个人都会有老去的一天,当你在尊敬别人的同时,其实也是在尊重自己。我以后一定要做一个懂礼貌,讲文明的好孩子。  问路

  一天,在放学回家的路上,我见到一个年轻的哥哥头顶上染了几撮黄毛,身上穿得花里胡哨,他正在向一个白发苍苍的老爷爷问路。只见他对老爷爷说:“喂!老头儿,我问你,三大桥怎么走?”老爷爷看了他一眼,没有搭理他,便走开了。年轻人见老人没有理睬他,不死心地继续追问到:“老头儿,你耳聋了,三大桥怎么走?快点快点,我还有事呢!”老爷爷还是没有理睬他,连眼皮也没有抬一下,自顾自地走开了。年轻人见了,以为他真的是一个聋哑人,嘴里嘟囔着找别人问路去了。他刚走一会,又来了一个年轻人来向老人问路。我原本以为他会像刚才那个年轻人一样没有礼貌。谁知,他走到老爷爷跟前彬彬有礼地说:“老爷爷,您好。麻烦请问一下,您知道草萝街怎么走吗?”老爷爷听了他的话,不仅很耐心告诉他怎么走,还笑眯眯地对他说:“你真是一个懂礼貌的好孩子。”年轻人又向老爷爷道谢走远了。

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分类:记事篇

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