2014年东方红学校青年教师赛课数学组评课小结
刘娟
5月12日至5月21日，历时两周的学校青年教师赛课终于圆满落下帷幕。数学组共有7位老师参加了此次活动，他们精心备课，认真制作课件，多次试教，给我们呈现了七个截然不同的数学课堂。总的来说，此次赛课有收获，也有遗憾，更有成长。
章丽老师执教的是二年级的《万以内数的大小比较》，她设计了富有挑战性的“抽数比赛”，强烈地激发了全班学生的获胜欲望和学习兴趣，再通过章老师巧妙的提问，让学生在一轮轮的比赛中顺理成章地突破了本节课的重难点——如何比较万以内数的大小。最后设计了层次由低至高的翻牌游戏，既巩固了本节课的新知，又锻炼了学生的思维，让每一个孩子学得欢乐，意犹未尽，也让在座的听课老师们听得愉悦，收获颇多。龙朝华老师执教的是三年级的《长方形和正方形的面积计算》，她尊重每一个学生，把学习的主动权交给学生，让学生在充分的小组活动中通过用小正方形拼、摆长方形，亲历了新知的建构过程，再通过完成活动中的表格，从而推导出长方形、正方形的面积计算公式。她成功地扮演了领路人的角色，让孩子们学得轻松又印象深刻。
彭媚媚老师执教了二年级《万以内数的读写》，肖红老师执教的是三年级《用连乘解决问题》，她们俩的课堂条理清楚，重点突出，注重以学生自主探究为主，老师及时给予了贴切、中肯的评价，她们俩是年轻老师中成长、进步快的代表。
王丰老师的《分数的基本性质》注重让学生从动手操作中体验新知，彭富玲老师的《约分》学生学得扎实，陈畅老师的《植树问题》充分体现了数学与生活密切联系，孩子们用所学的知识解决了生活中遇到的不少问题，但遗憾的是这三堂课中老师“扶”得多，“放’得少,预设成分太重，可能与许多学生的“闪光点”擦肩而过。
教学是一门遗憾的艺术，每堂课或多或少存在着这样那样的问题。我们要感谢这些存在的问题，让我们在与大家的相互学习和研讨中反思自己，取长补短，才能将今后的教学之路走得更稳，将以后的课堂打造得更完美。
