古人说：“言之无文，行而不远。”（《左传·襄公二十五年》）“文”就是文采、文饰，也就是讲求语言的艺术性。好的内容，如果没有优美的形式来表达，也不容易流传开来，这说明了形式对内容的重要影响。
下面教你几招：
（一）用词精当
1、用最富有特征的词语，揭示人物的内心世界。
如：
他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
—鲁迅的《孔乙己》
本来付铜钱可以用“交出”、“付出”等，但只有这个“排”字，才写出了孔乙己的神情和性格。
又如：
下面是闻一多的诗句
眼泪在眼边等着，
只需要一句话，
一句话便会碰落，
你莫惹我……
“等着”，“碰落”、“惹”几个动词，看来朴素、平淡，却把作者的感情表现得淋漓尽致，那欲滴的泪珠，仿佛就在眼前。
2、用具体的词语，能使人如临其境，如闻其声。
如：
先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。
—鲁迅《孔乙己》
怎么打？“打了大半夜”，具体化了，突出了心狠手辣，非常残忍的特点。
又如：
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
—鲁迅的《从百草园到三味书屋》
头怎么摇？“向后面拗过去，拗过去”，其体化了，摇头的神态好像近在眼前。
（二）引用
巧妙地引用名人名句和古诗词，能增加文章的生动性。
如：
那种感情，是凯旋的骑士对战马的感情，是“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的射手对良弓的感情。
诗词引自三国时曹植的诗《白马篇》
又如：
母亲那忙忙碌碌、辛苦劳作的身影，不时浮动在我的脑海里。我激动地吟道：
“谁言寸草心，报得三春晖。”
诗词引自唐朝诗人孟郊《游子吟》
再如：
从火车遥望泰山，几十年来有好些次了，每当想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。
名句引自《孟子·尽心下》
（三）插入适当的议论或抒情
在适当的地方，插入精简的议论或抒情，能够深化主题。
如：
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮今后的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上没有路，走的人多了，也便成了路。
—鲁迅《故乡》
又如：
这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去。他家的东西，偷得的么？
—鲁迅《孔乙己》
透露了丁举人有权有势、凶狠霸道的人。
再如：
海夜，静寂得象死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！
—夏衍的《包身工》
（四）字里会间渗透强烈的感情
有感而发，不作无病之呻吟。有时，淌着血而写；有时，流着泪而写；有时，含着笑而写；有时，含着爱而写。作者写作时，一定要投入，就像演员演戏一样进入角色。
如：
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
——鲁迅《故乡》
悲凉的心境，才能写出悲凉的文字。
又如：
当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是一个怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
——鲁迅《记念刘和珍君》
愤怒之心，写出愤怒之笔。
练习一
（一） 用最富有特征的词语，揭示人物的内心世界。
1、 表现满脸横肉的人的蛮横、凶暴的性格。
驼背五少爷话还未完，突然_____进了一个满脸横肉的人，_____一件玄色布衫，_____着纽扣，用很宽玄色腰带，胡乱_____在腰间。刚进门，便对老栓______道：
2、表现那人贪婪、凶狠的性格。
那人便焦急起来，____ 道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇；黑的人便 ___ 过灯笼，一把____下纸罩，____了馒头，____与老栓；一手____过洋钱，___ 一___ ，转身去了。嘴里 ____ 着说，“这老东西……。”
（二）用具体的词语填空，使得句子给人如临其境，如闻其声的感觉。
1、暴雨老是下过不停，_________________________，烦死人了。
2、他的下身特别长，___________________________。
3、那时我害羞得很，___________________________。
练习二
摘抄名句或古诗词20句，并背诵。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
练习三
1、用崇敬的心情，写一段表扬见义勇为事迹的议论。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2、用气愤的心情，写一段批评随意破坏绿化的议论。
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
