观“湖南省小学语文教师素养大赛”有感
东方红学校 陈娟娟
我接到学校红平姐的通知——5月6、7、8日岛长沙参观小学语文教师素养大赛的时候，心里确实很高兴，有点迫不及待了。6日早晨我们冒着倾盆大雨来到了湖大子弟小学礼堂，我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是优秀教师的常规课展示，还是教师在知识答辩时所展示的深厚的语文功底和教学机智，看优秀教师的才艺展示……，自始至终，我都在努力的学习，力争做到不辜负学校领导的期望，在学习过程中，我慢慢地认识到自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得得充实与干练，是的，在学习期间，每天都能让人感受到思想火花的撞击与爆发，整个过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪，同时又仿佛是一剂“兴奋剂”给了我无限的工作温情和留下太多的思考！小学语文教师素养大赛的第一轮是常规课展示。
第一章常规课是吉首的林静所执教的《可爱的西沙群岛》，她是一个优雅的、美丽的，素质极高的女教师，我喜欢她上课时亲切的、温暖的课堂评价语，尽管孩子们比较紧张，有点放不开，但她一直保持微笑，激励孩子们放松，融入课堂。
给我印象最深的是娄底罗桔红执教的《威尼斯的小艇》，她首先在课前十分钟和孩子们交流，你们观察老师和你们的默契，在哪些地方？一下子消除了她与孩子们的陌生感，接着又问你们去过哪些地方?是个怎样的地方？孩子们一个个急于表达，使课堂前十分钟达到了一个热烈的气氛。正式上课时，她绘声绘色的介绍威尼斯，让孩子们和她一起走进威尼斯去看看。接着她介绍了威尼斯是一个小城，突出“小艇”的地位，以及让孩子们思考两者的联系！罗桔汇运用了各种教学手段，让孩子们形象地感受了威尼斯的动和静，以及让孩子们体会作者的写作方法，动静结合，课堂最后留下一个问题！威尼斯美不美？你们想去吗？想去的话，离不开什么？孩子们一齐答“小艇”，还有小艇上的什么？（水手），让孩子们兴趣盎然，意犹未尽，我们也被深深地吸引，不知不觉地下课了，罗桔汇是一个素质极高，课堂教学经验丰富，学生在她的课堂上非常活跃，边教边讲述学习方法，比如：听学生的回答，进行信息整合，告诉学生注意写作上的方法，描写从外到内比喻词的不重复，描述上的动静结合，等等，整堂课轻松，舒服。
整整十六堂课，每堂课都给我一次又一次的震撼，比如，湖南师二附小邹小红的《自己的花是让别人看的》，让孩子们一次又一次体验到人人为我，我为人人的高尚品格，比如，郴州市邓满荣执教的《红围裙》，让孩子们在轻松愉快的课堂中感受到母女之间的浓浓爱意。
第二轮才艺展示。让我们在连续听了十六堂之后感到放松，十六位参赛老师有的用美好的歌喉，赞美幸福生活，赞美伟大的祖国，有的用曼妙的舞姿，来诠释对生活的热爱，有的用热情洋溢的诗朗诵来抒发感情，还有的用龙飞凤舞的笔墨来展示他们超人的才艺……，我不得不佩服他们是教育界的精英，是教育界的佼佼者。
给我帮助最大的是第三轮知识答辩，湖南省小学语文教科院研究员
最后，吴亚西老师提出了几个探讨的地方，第一次大赛中，教师素质有一次差异，课堂教学在于老师对文本的解读，在于老师的实力的素养，放生自如，游刃有余来设计课堂教学，通过文本来理解语文文字背后所蕴含的意义和展示的画面。
第二，老师应注意让学生积累，老师注意了“来”，忽视了“回”。
第三，在课堂中老师缺少学生的写，读写结合是个重点，学生一定要动笔。
第四，语文课读什么，写什么要符合各个年级的目标，教师应对各个年级的教学目标烂熟于心，然后运用、理解，研究语言的表达才能帮助孩子对语言的理解。
第五，语文课堂是教课文，还是教语文，通过课文来教语文，什么样的课是教课文，什么样的课是教语文。
观看本次大赛之后，特别是听了
