湘乡市东方红学校一直致力于科研兴校，以课题研究为抓手，勇于开拓，务实求新，教研教改的氛围浓厚，成绩骄人。语文组《确定课文语言学习点的策略研究》在学校领导谭斯月校长、周伟乔副校长的高度重视和大力支持下，在全体语文教师的精诚合作不断探究之下，从2013年开题一路走来，现已接近结题阶段。在一次次学习、实践、研讨、交流、调整等实实在在的工作中，此课题结出了累累硕果，我们真实地听到了成长的脚步声。老师们的科研水平得到了提升，在论文、赛课等方面全面开花，最宝贵的是学生的语文素养日益提高，终生受益。为展示课题研究成果，10月25日上午，市教师进修学校搭建平台，学校教导处精心组织，举行了面向全市的“学语文用语文”研讨交流活动。
活动中，刘灿老师执教二年级示范课《酸的和甜的》，准确定位低段教学目标，注重字词的积累与运用;精心创设教学情境，童趣盎然，指导无痕。自主探究，课堂开放又灵动;巧妙类比，联系生活用语文;培养习惯，识字写字齐并进。老师那温婉亲切的笑容，孩子们那一双双晶亮的眸子，就是课堂最美的风景 ，给听课者以享受与启迪。
谢俏老师执教的示范课是六年级略读课文《跑进家来的松鼠》。课堂版块清晰，基调轻松，洒脱中又不乏细腻，简约中又不失丰厚。老师导得自然巧妙，学生学得扎实高效，通过有针对性地比较阅读，充分感悟、发现、赏析不同作家的写作特色，从而有意识地运用到自己的言语实践中去。整堂课“略”到好处，“语”味无穷，师生相得益彰，齐放光芒，受到与会者的一致好评。
两堂示范课充分展现了课题所取得的成果，通过这样的课例，不仅令我们更加明晰今后的研究方向，还进一步体会到了探索与实践的真义。教导处郭湘辉主任作为此课题的主持人，引领全体语文教师锐意进取，脚踏实地又有滋有味地走在课改的道路上。她整理了详尽的资料，为大家带来了一场高质量的讲座《学语文用语文》，结合课题研究成果，对两堂课进行了精妙的点评，提出了建设性的意见，并从“定位年段目标”、“读懂编者意图”、“关注独有表达、”“发现文本异同”、“善抓文本空白”等方面，用鲜活的课例和先进的理念，深入浅出地阐述“学语文用语文”的真谛，有角度，有广度，有深度。
教师进修学校的贺德启主任高度评价本次活动，并对接下来的工作予以指导。
现场的老师们认真聆听、记录，热烈交流讨论。
博学，审问，慎思，笃行。“确定课文语言学习点的策略研究”虽已近结题，但我们思考与研究的步伐不会止住。我们会继续站稳“文以载道，以文化人”的课程理念，力求在“人文性”和“工具性”中实现“和美共生”，让我们的课改更有价值，更有意义。
